教學實（shí）驗室
教學係統實（shí）驗室設計方（fāng）案
隨著科學（xué）的進步，實驗室在中（zhōng）小學（xué）和大專（zhuān）院校的（de）應用越來越廣泛，並成（chéng）為教（jiào）學必不可少（shǎo）的（de）部分。教（jiào）學係統實（shí）驗室內人（rén）員多，流動性大（dà），保證（zhèng）學（xué）生（shēng）和（hé）教（jiào）師的人（rén）身安全成為教（jiào）學實（shí）驗室設計需要注意（yì）的首要因（yīn）素。因此，教（jiào）學係統實（shí）驗室對安全性的要求（qiú）極其嚴格，通風（fēng）係統、防火（huǒ）工程、水（shuǐ）電線路係統、實（shí）驗室設備等均需要嚴格按（àn）照（zhào）國家級標準設計布局。
通風（fēng）係統
通風櫃作為實（shí）驗室通風係統中（zhōng）至關重要的（de）部分，對整個實驗室內的氣流控（kòng）製和實（shí）驗操作的作用可（kě）見一（yī）斑。通風櫃在實驗室中必（bì）不（bù）可少，同時對於通風櫃的選擇也需要依教學目的（de）和實驗室環境而定。
1. 類型的選擇
通風櫃種類較多，教學（xué）實驗室須根據（jù）有害氣體（tǐ）的密度大（dà）小來確定使用哪種類型（xíng）的（de）通風櫃。在通風（fēng）櫃內產生（shēng）的有害氣體（tǐ）密度比空氣的（de）密度小（xiǎo）時，有害氣體（tǐ）集中在（zài）通風櫃上（shàng）部，這時要選擇上（shàng）部排風的通風櫃;反之（zhī），要選擇下部排風（fēng）的通風（fēng）櫃。
有（yǒu）時做實驗會同時產生幾種有害氣體（tǐ），有的密度比空氣密度小，有的比（bǐ）空氣密度大（dà），這時宜選擇上（shàng）下聯合排風的通風櫃。
2. 通風（fēng）櫃排風量的計算
通風櫃的排風（fēng）量計算公（gōng）式如下（xià）：
L=3600·A·υ·β m³/h
式（shì）中：L——排風（fēng）量，m³/h;
A——操作（zuò）口（kǒu）實（shí）際開啟麵積，㎡;
υ——操作（zuò）口（kǒu）空氣吸入速度，m/s;
β——安（ān）全（quán）係數（shù），一般β取（qǔ）1.05~1.1。
3. 實驗室排風（fēng）係統設計
在設計排風係統時，應根據有害氣體的（de）性質（zhì）不（bù）同分開（kāi）設置。如強腐蝕性的氣體（tǐ）與一（yī）般腐蝕性氣體應予分開（kāi）。通風櫃可（kě）以（yǐ）設單獨排風係統，也可數（shù）個以上（shàng）的集中排風（fēng）係統，如（rú）萬向排風（fēng）罩。
采（cǎi）用集中排風係統時，一（yī）個通風係統所帶的通風櫃不（bù）宜超過四（sì）個;當通風櫃不（bù）在同（tóng）一（yī）樓層時，不應設為一個排風係統，否（fǒu）則會導致排風（fēng）係統排風（fēng）負荷過大，且容易發（fā）生（shēng）樓層之（zhī）間有（yǒu）害氣體倒灌和串（chuàn）通等情況。
實（shí）驗室家具係統
教（jiào）學係統實驗室的設置主（zhǔ）要以（yǐ）教學為目（mù）的（de），實（shí）驗流程較簡單固定，對實驗室家具（jù）的要求主（zhǔ）要為基（jī）本實驗室設備，包括常用實驗台（tái）、通風櫃、器皿櫃、中央實（shí）驗台、實（shí）驗凳等。
